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小学数学应用题探究式教学策略分析

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摘要摘要：应用题是小学数学课程的重要组成部分，其对于帮助学生巩固知识技能，形成解决数学问题的专用逻辑思维等方面均有重要意义。本文从教师视角，对于如何开展有效的探究式教学来培养学生的应用题解题能力做出简要分析。

DOI ojzylw3z45/4670022

作者陈勇

机构地区四川省广元市利州区宝珠小学四川省广元市 628007

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词小学数学应用题能力思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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