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如何借助学生互动提高小学英语教学效果

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摘要摘要：近年来，随着新课程改革广泛推进，新的科学教学理念层出不穷，而对学生主体价值与作用的强调显然是其中极为重要的一项，值得引起广大教育工作者的重视。由此，具体进行小学英语学科教学工作的时候，各任课教师就需要主动转变对学生角色的定位，进而积极引入学生互动策略，并结合所面对的现实研究如何科学引用此有效策略，从而最大程度利用学生助力提高教学效果，打造高效英语课堂。

DOI 7dme629v4n/4670206

作者黄娇丽

机构地区广东省茂名市信宜市教育城小学 525300

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词小学英语教学学生互动优质教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）