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让学生成为自己的主人的探索之路

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摘要摘要：为了激励学生有更好的表现，为了避免学生懈怠或犯错误，几乎每个班级每个老师都会有一套奖励与惩罚的方案。但本人在实践后，发现这些方案都难以操作下去。本人后来也从蒙台梭利、雷夫等人的著作中懂得了，奖励和惩罚都不应用于孩子。那么，没有了奖励的激励和惩罚的鞭策，教师也不想随时瞪大眼睛盯着，靠什么来促使学生努力向善呢？如何让学生们成为自己的主人呢？教师还可以把学生带到什么样的境界呢？笔者实践着、困惑着、思考着。

DOI kd2p01lxj6/4674414

作者符玲

机构地区珠海高新区唐家小学

出处《中国教师》 2020年5期

关键词奖励惩罚纪律自由

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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