简介：摘要：幼儿时期的教育是非常重要的，好的幼儿教育能让幼儿终身受益。在孔子主张的教育方式中，就有“乐教”这一内容，孔子认为乐教能让人心胸更宽广，品行更善良。幼儿的年龄及思维方式都不够成熟，且天性好动，需好的教育对其进行积极引导，以培养幼儿在未来成长过程中的综合素质和能力。

简介：摘要：新课改背景下，语文教师应该以凸显我们本土学生的海南“特色印记”为目标，通过语文教学活动，充分发挥语文课程的育人功能，培养新时代的有素质的未来建设者和担当海南自贸港建设重任的时代新人。

简介：摘要：语文课程本身的开放性特点，需要老师放眼整个高中阶段的语文教材内容，利用语文知识之间的关联性，打破原教材的架构，重新对语文课程内容进行整合，以突出其育人的特点和功效。

简介：摘要：为了激励学生有更好的表现，为了避免学生懈怠或犯错误，几乎每个班级每个老师都会有一套奖励与惩罚的方案。但本人在实践后，发现这些方案都难以操作下去。本人后来也从蒙台梭利、雷夫等人的著作中懂得了，奖励和惩罚都不应用于孩子。那么，没有了奖励的激励和惩罚的鞭策，教师也不想随时瞪大眼睛盯着，靠什么来促使学生努力向善呢？如何让学生们成为自己的主人呢？教师还可以把学生带到什么样的境界呢？笔者实践着、困惑着、思考着。

简介：摘要目的探讨56例难治性心力衰竭患者行床边超滤治疗的护理。方法对我科2017年1月至12月56例难治性心力衰竭患者行超滤治疗患者实施全方位护理体会进行回顾性总结。结果通过精心的护理和超滤治疗，56例患者心衰症状明显改善，未出现严重并发症，均好转出院。结论严密观察病情变化，监测超滤压力值，及时处理各项报警，管理液体平衡是治疗成功的关键。

简介：课堂追问,顾名思义,就是指在课堂上为了让学生准确、完整、深入地理解教学内容,教师连续提问,穷追不舍,直到学生掌握为止的教学活动。有效的课堂追问是一门设疑、激趣、引思的艺术,它能点燃学生的思维火花,锻炼学生的思维品质,构建有思想深度和厚度的课堂。