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以课程建设撬动初中育人模式变革

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摘要摘要：时代在不断进步，当代教育需求的多样化和差异化特点明显。中学教育如何从固定化、模板化的培养转向个性化的培养，如何充分挖掘学生的个性和特长从而提高其核心能力，这是值得所有教育工作者思考的问题。本文中对课程建设撬动初中育人模式变革进行了论证，以期为初中教学改革提供参考和依据。

DOI ldepkrqqj3/4674941

作者冯承知

机构地区广东省肇庆市广宁县石咀中学 526349

出处《中国教师》 2020年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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