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《中国教师》
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2020年04期
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学会放手,让班级走向自育
学会放手,让班级走向自育
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摘要
摘要:在班主任工作中,笔者认识到班级管理不能依靠“严防死守”,而是应通过目标引领,促进集体成长和规范养成;通过活动组织,促进集体凝结和学生的自我激励;通过正向引导,树立同辈中优秀的标准,从而促进学生的自我塑造。
DOI
rdxvg5694l/4675873
作者
郑燕丽
机构地区
四川省成都市成都七中八一学校
出处
《中国教师》
2020年4期
关键词
自育 目标指引 班级活动 正向引导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年4期
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