摘要
摘要 : 教学反思是促进教学发展的重要手段，它在一定程度上决定了整个教师队伍的素质和水平，是促进教师专业化发展的重要保障。作为一名农村数学教师，在新的教育形势下，只有不断提升教学反思能力，才能发挥教学示范引领作用，促进农村数学教学质量的改进与提升。那么在 具体的数学教学中，什么是教学反思，应该怎样拥有反思能力，才能够有效的有效的提高教师工作效率呢 ？下文就围绕 农村数学教学反思能力示范引领策略进行了若干分析与思考，期望对农村数学教师专业化发展以及农村数学教学质量的提升 提供 一些有价值的参考。
出版日期
2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
