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巧抓契机，疏而不堵，因势利导 ------班主任教育机智之豪门事件

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摘要摘要：正所谓教育定法，面对不同的学生，班主任需要用不同的管理思路。教育的契机是客观存在的，虽然教育的契机来无影去无形，但只要班主任肯投入、肯引导，能够循循善诱，即便是再普通的教育点也能够带给学生丰富的收获。本文以笔者教育经验，从某次班级女同学对豪门的向往趣事为切入点，结合笔者的教育思路，阐述教育过程中的正确引导方法。在保护学生自尊的同时，平复学生情绪，拉近师生距离。在合适的契机下，渗透育人思想。用正面的鼓励方式疏导学生的内心问题，在实例的过程中，培养学生正确的是非观意识。

DOI zdleoz9pjl/4677340

作者涂素娟

机构地区广东省深圳市宝安区桥头学校 518103

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词班主任班级管理因势利导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）