摘要
摘要: 针对中学生思维品质 进行重点培养, 有助于 斩获新思路、 发现新问题 ,同时和 中学生 发展规律及具体 心理需求 相符合 。 从某种角度来讲, 思维品质 可以体现学生的 阅读能力, 对 思维品质 的培养 即 是 阅读能力 的培养 。 所以 ,中学英语教学 需以 教材 作为 基础, 对 阅读文本 进行深入解读 , 针对 学生 多方面思维 能力 进行培养 , 实现 思维空间 的扩展 思维品质 的提升 。 对此,文章将以此为着眼点对英语阅读有关教学路径加以分析。
出版日期
2020年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)