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与小学语文学困生家长沟通的艺术

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摘要摘要：现阶段，随着素质教育的飞速发展，教育教学已经成为人们所关注的重点，尤其学困生的家长更加重视学生的学习。如何运用良好的沟通艺术构建家校合作，这也是教育工作者在教学过程中所关注的问题。教师要尊重学困生家长，站在学困生家长的角度思考问题不贬低学困生，在沟通中给家长提出宝贵的意见，为形成良好的家校合作奠定基础。

DOI pj0pengxdy/4678227

作者薛海英

机构地区广东省茂名市茂南开发试验区后岭小学

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词学困生家长沟通艺术沟通策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）