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小学高年级语文多元化阅读教学策略探析
小学高年级语文多元化阅读教学策略探析
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摘要
摘要: 在新课标准改革的大背景下,小学语文更加注重对学生阅读能力的培养,小学高年级语文多元化阅读教学能够让学生对阅读产生自主学习的兴趣,提高探索问题与解决问题的能力。本文就从小学高年级语文多元化阅读教学探析角度出发,通过对多元化阅读教学的概述与及应对策略提出一些看法。
DOI
5joex5q04v/4692612
作者
黄作谋
机构地区
广东省饶平县新塘镇中心小学 515734
出处
《中小学教育》
2020年06期
关键词
小学语文
探究式开放式
阅读教学探析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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