小学高年级语文多元化阅读教学策略探析

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摘要 摘要:随着我国教育事业发展速度的不断加快,教学工作呈现出多元化、综合化趋势,语文学科更是如此,但是在语文教学过程中,存在阅读材料的选择不够合理等现象,为了满足学生多元化的阅读需求必须在教师教学策略上积极创新。小学高年级语文阅读教学需要重视学生对阅读材料的选择,同时还需要关注学生对语文学习的态度。
出处 《教学与研究》 2022年20期
出版日期 2023年02月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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