首页 > 《中小学教育》 > 2020年6期 > 基于核心素养的高中数学单元教学设计研究

基于核心素养的高中数学单元教学设计研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学学科的核心素养有：数学抽象、逻辑推理、数学运算、数学建模、直观想象、数据分析，六大核心素养的提出，使培养学生核心素养成为数学教学过程中教师应该重点思考的内容。单元教学较之课时教学更加注重以数学整体视角培养整体素养，因此单元教学更能迎合课程整合的理念。因此，本文将从基于核心素养的数学单元教学设计的特征以及方法入手，通过理论和实际教学经验，为高中阶段的数学教学工作提供参考。

DOI lj1pvy7gjv/4692692

作者黄广添

机构地区广东省惠州市博罗县博师高级中学 518001

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词核心素养高中数学单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）