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新课改背景下农村小学数学教学质量的提高策略

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摘要摘要：在新课程改革的持续发展下，对于农村小学数学的实际教学质量有了全新的要求。所以，这也需要老师持续强化自己具有的教学能力与教学水平，增强自身的综合素质，与时俱进，改变教学方式。因此，数学老师就应该对学生实施进一步的了解，进而设计可行的教学方案，让学生在和谐的课堂气氛中，学到数学知识与概念，提升学生自身的数学思维与整体能力，进而提高课堂教学的实际效果。

DOI odwxqpk94k/4692732

作者严加泉

机构地区宣汉县樊哙镇成虎中心校 636168

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词农村小学数学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）