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声势训练在小学音乐教学中的运用

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摘要摘要音乐是小学学科教学的重要组成，对小学生情操和艺术素养具有较大的影响。小学音乐教师在素质教育背景下，需调整教学方式逐步提升小学生的音乐感知能力，加深学生对音乐律动的认知，以帮助学生快速的掌握音乐知识与相关技巧。笔者基于小学音乐教学新课程标准所提出的教学目标，分析声势训练就对小学音乐教学的作用，并讨论如何将声势训练应用到小学音乐教学中，达到小学生艺术素养的培育目标。

DOI 54kpw5vldk/4693109

作者陈俊军

机构地区江西省九江市浔阳区浔阳小学 332000

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词声势训练小学音乐教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）