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初中物理教学中实验设计能力的探究与思考

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摘要摘要：在以接受式教学为主的传统教学方式中，实验教学往往以教师演示为主，而很少让学生通过自己的操作与实践来获得知识，教师经常布置的作业多是书面习题与阅读教科书，而很少布置如观察、制作、实验、读课外书、社会调查等实践性作业，课堂教学在一定程度上存在着“以课堂为中心，以教师为中心和以课本为中心”的情况，忽视了学生在实验课堂上设计能力的培养，从而淡化了学生创新精神和实践能力的提高。而物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要的组成部分，它既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容和方法手段，是物理学科中体现现代素质教育思想的重要方面，有利于学生学科素养的形成。

DOI rdxvxk314l/4698825

作者张君妮

机构地区陕西省合阳县第四初级中学 715300

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词创新能力实践能力设计能力挖掘潜移默化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）