摘要
摘要：近年来，随着人民物质生活条件的不断提升，高中学生在学习书本知识的过程中一味注重成绩，而忽视了体育锻炼，这样的状况导致学生的健康水平呈现出下降的趋势，长久如此不利于高中生的全面发展。因此，教师应在教学过程中不断探索高效的教学方法，帮助学生在有限的体育课堂中，充分锻炼身体、提高身体素质水平。游戏教学法在高中体育课堂中的运用，能够激发学生参与课堂学习的热情，从而促进体育教学有效性的提升。教师要基于学生的当前身体状况，根据学生的实际发展需求，对体育课堂模式进行调整，借助一系列的体育游戏增强学生对体育训练的积极性；同时，教师可以根据教学内容，有针对性地开展体育活动，提高学生在课堂中的参与度；除此之外，高中体育教师应通过体育游戏，来培养学生的团队协作意识，从而促进高中综合素养的发展。本文从以上三个方面进行论述，探索游戏教学法在高中体育课堂中的科学运用策略，以期对教师工作的开展提供一定的借鉴意义。
出版日期
2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
