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用心呵护,静待花开——浅淡小学“学困生”转化
用心呵护,静待花开——浅淡小学“学困生”转化
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摘要
摘要:在小学阶段不乏学困生的存在,小学班主任需要加强对学困生的关心和教育,转化学困生存在的不良心理特征,促进学困生更快的进步,赶上其他的优秀学生,促进学生的健康成长。本文主要分析了在小学阶段学困生的心理因素分析,以及如何转化小学学困生的有效措施。
DOI
ojzypry045/4699346
作者
李红娟
机构地区
广东省茂名市信宜市第六小学
出处
《教育学文摘》
2020年08期
关键词
小学
学困生
转化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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