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提高小学四年级数学课堂教学效益分析

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摘要摘要：数学学科有着一定的严谨性与抽象性，如何提高小学数学课堂教学效益，是广大数学教师重点思考的问题。本文主要阐述提高小学四年级数学课堂教学效益这一话题进行分析，并提供相应的实践策略，以供广大数学教师参考。

DOI 0dp36qwoj2/4701721

作者吴宸玥

机构地区江西省南昌市红谷滩新区第一小学 330000

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词小学数学教学效益应用与分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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