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浅谈提高小学四年级数学课堂教学效果的策略

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摘要摘要：伴随着我国对于基础教育重视程度越来越高，当前也出台了许多政策用来提升基础教育的质量，在资金的投入和政策的扶持下，使得基础教育也迎来了较大的改革和进步。数学是教育体系中的重要组成部分，可以提升学生的思维能力、实践能力等数学素养。尤其针对小学四年级的学生，正处于学习力快速发展的关键时期，有效的课堂教学十分重要。本文基于小学四年级数学课堂的教学效果进行研究，结合笔者自身的教学经验和学生的实际情况提出几点思考，以期通过本文的研究，能给到小学西年级数学课堂的教学以参考和借鉴。

DOI 6jrqk1lw45/6552639

作者臧淑琴

机构地区山东省聊城市莘县第二实验小学山东聊城 252400

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词小学四年级数学课堂教学效果提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）