多元化教学方法在小学数学教学中的运用研究-中国期刊网

摘要摘要：在小学数学的学习过程中，很多概念性知识点都具有高度抽象、逻辑性强的特点，这无形中加大了小学生学习数学的难度，对小学生的认知能力和思维能力也有较为严苛的要求标准，这就需要教师积极创新教学模式及时改变当前教学现状，以此加强学生学习效果。本文围绕着多元化教学方法在小学数学教学中的运用研究展开论述，结合实际教学内容提出将多元化教学方法引入小学数学课堂的有效措施，从而推动我国小学数学教育行业长远发展。