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浅谈统编小学《道德与法治》绘本教材的教学策略

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摘要【摘要】：采用绘本式教学，易于学生学习，更利于学生对课文的理解和掌握。通过绘本阅读，可以提高识字量有限的小学生对课文的理解。运用绘本式教学不但要注意科学的方法，更要讲究教学的策略。我在教学实践中采用看图读图、巧妙引入、续编故事、创设情境、角色扮演、运用游戏等策略，提高了《道德与法治》教学实效。

DOI 34gpe9o849/4705707

作者朱彬

机构地区蓬溪县下河小学校

出处《中国教工》 2020年10期

关键词绘本教材教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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