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巧借课外阅读，提升高年级学生语文素养

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摘要摘要：课外阅读对于学生的品质提升据有积极的意义，它可以成为学生审美情趣和思维品质发展的助力。高年级小学生在课外阅读中要充分地发挥自己的主动性，在课外阅读的世界中看到更加美好的自己。本文从课内延伸体系阅读、鉴赏评价阅读、传统文化阅读等方面进行了深入的课堂实践研究，意在使课外阅读丰富学生的内心世界，让高年级小学生变得更优秀。

DOI pj0p98mvdy/4711599

作者柯金素

机构地区福建省莆田市仙游县坝下中心小学 351256

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词小学生高年级课外阅读素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）