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《中国教师》
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2020年10期
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初中语文精读课文阅读教学探究
初中语文精读课文阅读教学探究
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摘要
摘要:初中语文精读课文的阅读教学中,学生们存在缺乏对文章的总体把握、分析问题能力不足、不能灵活运用所学知识的问题,教师在教学过程中就需要耐心引导学生分层概括,整体把握文章内容;抓住细节,提高分析能力;读中学写,延伸精读效果。
DOI
n49p8eqqjy/4715035
作者
黄莹
机构地区
新疆生产建设兵团第五师八十六团第二中学 新疆 博乐 833400
出处
《中国教师》
2020年10期
关键词
初中
语文
精读课文
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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