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《中国教师》
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2020年06期
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教材内外结合的群文编组策略研究
教材内外结合的群文编组策略研究
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摘要
摘要:群文阅读是一种新型的教学实践探索,近几年来,随着群文阅读在语文教学中的逐渐深入,人们越发察觉到其对于培养学生阅读能力和拓展发散思维的影响与作用,因此群文阅读也越来越普遍的被应用到小学语文阅读教学中。所以,合理的规划设计群文阅读的施展策略,使其能够更好地促进学生阅读能力的提升是很有必要的。对此,本文就教材内外结合的群文编组策略展开研究讨论。
DOI
ldepqwrqj3/4718117
作者
秦洪武
机构地区
重庆市忠县新生小学校 404342
出处
《中国教师》
2020年6期
关键词
群文阅读
内外结合
策略初探
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年6期
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