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提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略探究

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摘要摘要：随着日渐深入的新课改革，也改变了小学道德与法治课堂教学模式。所以，教师应与实际情况相结合，对教学计划不断完善。通过分析教学的有效性，以促进学生的道德与法治水平的不断提升，为帮助小学生形成正确的价值观和法治观夯实基础。

DOI 0dp39y00j2/4721121

作者冯财富

机构地区安溪县龙涓乡崇文小学

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词课堂教学小学道德与法治实践有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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