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浅谈赏识教育在教学中的正确运用
浅谈赏识教育在教学中的正确运用
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摘要
摘要:赏识教育是以激励为目的,但负面效应也会带来危害,正确融入到教育教学之中,真正发挥“正强化”作用。
DOI
3j7pwzqvj1/4721129
作者
李凤娇
机构地区
黑龙江省伊春市友好区第二中学
出处
《教育学文摘》
2020年9期
关键词
赏识
赏识教育
负面效应
“正强化”教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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