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初中化学实验教学中引导学生探究性学习的策略研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深化，素质教育理念也愈加深入人心。要想更好的顺应当下时代的发展要求，那么教学工作者就必须更新自身的教学观念，不断的创新和完善课堂教学的模式，为学生构建一个高效的教学课堂。对此，在初中化学实验教学中，教师应当突出学生的主体性，让学生切实的参与到课堂教学当中，从而收获更多的化学知识，为今后的学习和成长提供强有力的保障。

DOI pj0pko3vdy/4724103

作者刘玉华

机构地区江西省赣州市蓉江新区潭东中学，江西省赣州市 341000

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词初中化学实验教学探究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）