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小学三年级语文阅读有效教学模式探微

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摘要摘要：小学语文是提高学生理解表达能力的重点学科，对学生之后各个方位的能力发展都有着重要意义，近几年在小学教学过程中，语文教师为了能够提升学生课内外理解能力，对语文阅读教学模式进行了适当的整改和创新，让小学生能够化繁为简，更高效具体的理解相关文章的含义，小学教师不但要让学生掌握相关词汇及优美句子段落，为之后写作做知识储备，还应培养学生主动阅读的学习兴趣，本文以小学三年级为例，展开分析语文阅读的有效教学模式。

DOI ojne5wwljr/4725985

作者余秀丽

机构地区四川省广元市利州区南鹰小学

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词三年级语文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）