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基于 STEM的小学科学课程设计研究

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摘要摘要： STEM教育来源于美国，现在越来越多的国家，也都开始去研究 STEM教育， STEM教育注重的是对学生多方面的培养，希望学生可以探索学科的乐趣，找到自己的兴趣和特长，有效激发学生的创新意识，提高学生合作沟通的能力和解决现实的问题的能力。本文阐述 STEM教育是什么，分析小学科学课程中基于 STEM教育存在的问题，论述小学科学课程应该如何运用 STEM教育。

DOI 2d3pw09749/4726191

作者汪钢钧

机构地区浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第三小学 311241

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词设计研究 STEM教育小学科学课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）