摘要
摘要： 分层次教学法是基于 "人文教育 "理念下衍生的一种新型的教学方式，以学生的认知和需求为教学主体，尊重学生之间的个体差异。分层教学法在小学数学教学中应用开来，受到了广大师生的一致认可并取得了不错的成绩。本文以小学数学教学为例，分析现行小学数学教学中存在的问题，浅谈分层教学法的优势，进一步探究小学数学教学中分层教学模式的应用。随着教育模式的不断更新和完善，分层教学法作为一种新型教学模式在小学数学教学实践过程中得到了广泛运用，教师在小学数学教学具有重要作用，需要对重难点知识进行分类规划，并正确引导学生融入到数学知识的实践探索中来。每个学生都具有独特的性格特征，教师在数学知识讲解中要及时关注学生的性格变化，由于每个学生接受问题的能力存在着一定的差异，教师要耐心认真的对待每一位学生，对学生以后的学习和成长有着重要影响。因此，采用分层教学模式进行小学数学教学实践探讨是提高数学质量发展的重要手段。
出版日期
2020年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
