摘要
摘要： 合作学习是当下相对比较先进且在普遍运用的教学和学习方式。我国将合作学习引入到本国是在 21 世纪初，并结合我国教学的实际情况将合作学习进行改造，最终形成了一种适合本国的“合作学习”方法。合作学习能有效激发学生的创造力和创新性，而且也属于语文教学改革的重要发展趋势。但是在开展合作学习的方式的过程中也存在着部分的问题，这些问题的存在导致语文教学的实际效率不仅没有提升，反而还出现了下降的趋势，甚至教学质量水平无法有效提升。因此必须要改正这些问题，才能最终促使合作学习在语文教学中发挥出应有的作用和实际的效果。本文通过对合作学习在高中语文教学的应用进行研究，发现在应用该模式的过程中存在的问题，最终提出具体的解决策略。以期可以提升高中语文教学的质量和效率，保障课程的有效性。
出版日期
2020年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
