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小学数学教学实践策略研究

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摘要摘要：小学数学是学生学习接触数学知识的启蒙阶段、打基础阶段，对学生今后的学习和发展意义重大。为了将学生培养成有逻辑有思想的人才，小学数学教师应该认识到自身所教授的这一学科的重要性，把握好教材要向学生们传授的知识重点，让学生们理解、学会、运用数学知识。为了完成这一目标，小学数学教师应该充分利用教学辅助材料来吸引学生学习兴趣，并结合现代化教学手段灵活开展课堂教学，还要为学生营造良好的学习氛围以提高学生的学习素养。

DOI 6jre66kq45/4731715

作者刘春

机构地区四川省广元市利州区南鹰小学四川省广元市 628000

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词小学数学教学实践教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）