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小学数学“种子课”教学实践策略研究

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摘要摘要：“种子课”是当前背景下小学数学课堂教学中提出的一种新型教学理念，种子课是一种可供生长、可迁移的课程，能够有效地促进学生的思维发展与转化，对小学生数学学习质量的提升具有十分重要的意义。因此，小学数学教师需要正确认识到“种子课”的教学价值，在小学数学教学中实施“种子课”教学。本文首先就小学数学“种子课”的概念与特征进行了简单的阐述，后就小学数学“种子课”教学实践策略进行了深入研究，以供参考。

DOI 54kgk93edk/7859181

作者方培芳

机构地区福建省漳州市第二实验小学 363000

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词小学数学种子课教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）