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初中道德与法治教学中法治意识培育策略

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摘要摘要：在初中阶段的道德与法治课程中落实学生法治意识的培养是新课改精神方向的重要指引，教师在培养学生道德法治意识的过程中，往往是依据教材中的内容机械式地讲授，以培养之名行灌输之实，这最终使得学生并非法治意识获得增强，而是“遵从意识”得到提升，遵从即指学生对已有法律、法规的遵守，法治意识则是引领学生研究学习法律、法规。在实际教学中，教师可以依据自身教学经验，从不同角度入手探析如何在课堂中培养学生的法治意识及素养。

DOI wjvqw756d7/4731874

作者丁乔桂

机构地区鼎城区善卷中学湖南省常德市 415100

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词初中教育道德与法治法治意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）