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立足语文核心素养，优化小学语文综合性学习

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摘要摘要：新课改的进一步推进使得教师越来越注重语文教学的变革，语文学科的综合性和实践性得到了更多的重视，在核心素养的背景之下，如何引导学生在自主学习活动当中获取适应社会的关键品质和能力成为了教师需要进一步思考的问题，综合性学习更能够突显小学阶段学生的主观能动性，使学生在独立探究和自主活动的过程中更好地获得语文核心素养，因此，本文主要探讨立足语文核心素养，优化小学语文综合性学习。

DOI 7j6p3me0d0/4753842

作者徐欣

机构地区江苏省高邮市卸甲镇八桥小学，江苏扬州 225600

出处《中国教师》 2020年7期

关键词小学语文核心素养综合性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）