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浅谈高中生数学反思能力培养三策略

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摘要摘要：自新课程改革实施以来，在高中数学教育中培养学生的核心素质已成为重要目标。高中数学学科中包含的知识具有很好的抽象和逻辑性，需要学生立足于课堂，进行积极而深入的思考，另外，完成学习任务后，应及时进行全面总结并反思。可见，反思能力的培养和落实，不仅可以帮助学生整合新知识，而且可以深入地发展数学思维，从而帮助学生独特地改善现有的知识结构，增强学习意识，同时有助于学生养成良好的习惯，从而提高学习质量。

DOI 6jrex0rq45/4753987

作者李佳香

机构地区贵州省普安县智华中学贵州普安 561503

出处《中国教师》 2020年7期

关键词高中数学反思能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）