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合作学习在高中物理教学中的运用研究

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摘要摘要：作为一种新型的教学模式，合作学习与传统的填鸭式教学模式存在着较大区别。作为课程改革的产物，合作教学更多注重对于学生学习积极性的激发，关注对于学生合作意识的培养，通过在高中物理教学中运用合作式教学的手段，可以有效提升学生的自主学习能力、激发学生的学习积极性，让学生主动进行物理学习。

DOI lj1pzx31jv/4754044

作者袁军成

机构地区湖北省大冶市第一中学 435100

出处《中国教师》 2020年7期

关键词合作学习高中物理物理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）