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合作学习在高中物理教学中的运用分析

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摘要摘要：随着新时代教育体制改革的不断深入，高中物理课堂的教学不仅限于教科书知识，还需要培养学生良好的学习思维能力和完整的综合素养能力。在上述背景的基础上，本文对在物理教育中有效应用协作探究的策略进行了简单的探索，旨在不断提高教学质量和提高学生对于物理课程的有效学习。

DOI ojnygrg54r/5167613

作者张雅美

机构地区陕西省榆林中学

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词合作学习高中物理运用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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