小学语文高年级个性化阅读教学的现状研究-中国期刊网

摘要摘要：阅读教学是语文教学的重要组成部分，学生通过阅读能够获得更多的情感体验和文学写作经验，促使学生的综合语文素养得到有效提升和发展。在当前教学理论创新发展的环境下，教师需要对阅读教学进行重新审视，分析制定更高质量的阅读策略，促进学生语文素养的有效发展。本文将对小学语文高年级阅读教学中的个性化教学进行分析和讨论，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。