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数形结合思想方法在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：数形结合在学生教学中常用的一种方法，其数学思维较强。利用该数学思维实施教学期间，教师通常需要根据实际教学特点开展，然后教师负责引导学生，以便学生在感知数形结合的同时学习。在日常学习中，数形结合的融入尤为重要。因而教师实施教学期间，应不断更新教学方法，调动学生学习积极性和热情，以便学生更好的将数形结合思维应用于学习中。本文主要针对数形结合思想方法在小学数学教学中的应用对策进行分析，希望可以为教学的发展提供参考。

DOI 54y0m9emd0/4758128

作者李秀辉

机构地区福建省福鼎市点头中心小学 355200

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学数学数形结合思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）