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课堂有限，趣味无限——小学英语单词趣味教学法策略分析

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摘要摘要：小学阶段的英语教学对于中国学生来说，是刚刚接触英语的阶段。在这个特殊时期，如果可以激起学生学习英语的兴趣，培养自主学习的习惯，有助于学生积极主动地学习，从而可以为之后更加深入的英语学习打下坚实的基础，助力初中、高中乃至大学阶段的英语知识的学习。在实现这个目标的过程中，英语的学习和积累发挥着不可或缺的关键作用。

DOI ojzyg5kz45/4760646

作者李寒

机构地区广东省东莞市水霖实验学校 523000

出处《中国教师》 2020年7期

关键词小学英语课堂教学趣味教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）