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浅析提高高中语文教学有效性的策略

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摘要摘要：有很多教师以及学生认为语文是一门好教、好学、思考最少的学科。认为如果自身掌握了读课文、学字词、理解文章结构、总结文章思想的方法，教好、学好语文就是一个十分简单的事情。其实不然，语文是与众多学科以及生活有着密切联系的学科，教师只掌握基本的语文知识根本达不到教学要求。因此，在有限的教学时间时，只有不断创新教学方法，让学生爱上语文，才能提高语文教学的有效性。本文分析的高中语文学科教学有效性的提高策略。

DOI g4qez72748/4762524

作者张春容

机构地区四川省宜宾市翠屏区天立学校 644000

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词高中语文有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）