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《中小学教育》
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2020年08期
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初中道德与法治多元化教学浅析
初中道德与法治多元化教学浅析
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摘要
摘要:在核心素养培养的教育背景下,教师必须摒弃传统低效的“填鸭式”教学,坚持以学生发展为中心,设计并应用多元化的课堂教学策略,巧妙地将道德与法治课与现实生活、学生实际紧密相融,促进学生学习效果最优化,激发学生的学习趣味,增进其道德与法治认知,提升其合作学习能力,最终实现对学生道德与法治素养的培养。
DOI
54kpzgl3dk/4768833
作者
井华
机构地区
哈密市八中
出处
《中小学教育》
2020年8期
关键词
初中道德与法治
多元化教学
方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年8期
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