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肢体语言在小学数学教学中的运用
肢体语言在小学数学教学中的运用
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摘要
摘要：肢体语言在小学数学课堂教学中的有效运用，能帮助教师突破教学中的重难点，可以激发学生的情感，提高学习效率。在数学教学中要善用眼神，用无声的交流把握课堂气氛；活用表情，用丰富的表情调控课堂；巧用手势，用恰当的手势提高课堂效率；借用姿态，积极营造课堂氛围。
DOI
5joev8qk4v/4773836
作者
徐湘
机构地区
浙江省永嘉县鹤盛镇东皋小学
出处
《中小学教育》
2020年10期
关键词
数学教学
肢体语言
有效运用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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