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小学高段英语课堂教学有效性提问探究

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摘要摘要：随着素质教育的不断推进，如何进一步提高小学生的英语能力和英语素养也成为小学高段英语课堂教学所需要关注的重点问题。英语教师借助课堂提问的方法，可以构建更加有效的小学高段英语课堂教学环境，使得学生的英语能力得到提升。因此，将小学高段英语课堂提问设计得更加科学、合理以及充满趣味性，则是达到小学高段英语课堂教学有效性提问的重要措施。本文主要就小学高段英语课堂教学的提问环节进行探索，分析如何通过课堂提问来提升教学有效性以及学生的英语素养，从而推动学生的全面发展。

DOI 3j7pqqovj1/4774553

作者贺静迪

机构地区陕西省西安市凤景小学 710018

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词小学高段英语课堂教学有效性提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）