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小学数学教学中数学语言的渗透策略
小学数学教学中数学语言的渗透策略
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摘要
摘要:数学语言的教学,要抓住数学语言的特点,简化数学语言,使学生理解数学、学会数学,才能正确地解决数学问题。笔者认为可以从以下几个途径培养小学生的数学语言能力。
DOI
wjvqe6k6d7/4775098
作者
王敏
机构地区
温州市瓯海区瞿溪第三小学
出处
《中小学教育》
2020年11期
关键词
小学数学
数学语言
能力
培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年11期
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