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小学数学教学中数学语言的渗透策略

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摘要摘要：数学语言的教学，要抓住数学语言的特点，简化数学语言，使学生理解数学、学会数学，才能正确地解决数学问题。笔者认为可以从以下几个途径培养小学生的数学语言能力。

DOI wjvqe6k6d7/4775098

作者王敏

机构地区温州市瓯海区瞿溪第三小学

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词小学数学数学语言能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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