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“以读促写”彰显趣味写作
“以读促写”彰显趣味写作
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摘要
摘要:我们可以通过引导学生感悟语言文字的准确,很好地将阅读教学和写作训练融合在一起,让学生在感悟语言文字的妙处之余,学习了如何在习作中遣词造句。
DOI
3j7pqp7mj1/4777729
作者
张媛媛
机构地区
安徽省六安市裕安区解放路第二小学
出处
《中国教师》
2020年7期
关键词
以“读”促“写” 积累素材 语言综合能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年7期
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