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思维可视图在初中英语阅读教学中的应用

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摘要摘要：阅读是语言和思维相互作用的过程，阅读是语言学习中重要的“输入”，英语课堂中的阅读教学是学生进行语言学习的重要渠道。阅读就是基于认知图式和阅读内容之间的交互作用，形成有意义的建构的过程。对于英语教师来说，帮助学生掌握这项技能很重要。

DOI ldepn80ej3/4778317

作者马明明

机构地区安徽省宿城第一初级中级 234000

出处《中国教师》 2020年8期

关键词思维可视图初中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2李晓娟. 从“思维可视化”谈初中英语阅读教学.文化科学,2019-05.
3夏宁. 基于“思维可视化”的初中英语阅读教学设计.教育学,2021-09.
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5严丽娟. 思维导图在初中英语阅读教学中的应用.教育学,2023-07.
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