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高三后期班主任管理班级的策略

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摘要摘要：到了高三后期的阶段，班主任的教育管理具有十分重要的意义，在后期班级管理工作中，班主任应当充分发挥生本的主体思想，着重落实到学生的教育和生活管理两个层面，在教育管理的过程中，根据学生的实际情况创新管理模式，在后期阶段，学生最容易出现心理问题，学习和心理的两个问题学生面临最大的问题，班主任需要对每个学生进行针对性的辅导，培养学生积极坚定的信念，完善对于学生的心理建设。

DOI ojzy5xrr45/4779622

作者谭雪琴

机构地区重庆复旦中学 400010

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词高三后期教育管理班主任教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）